相关视频显示，当学生遇到欺凌事件，通过“打人了”“救命啊”等呼救关键词可触发报警。收到报警信号后，老师可以接通事件现场进行通话，并赶往现场制止欺凌行为。

　　据中新网报道，日前，该校副校长郭柏晶在接受采访时表示，防欺凌报警器安装使用一个多月，还处于试行阶段。按照防欺凌报警装置的初衷，是希望能在技术层面有效提升校园欺凌的预防和处理能力，为受欺凌者提供求助途径，也对欺凌者起到震慑作用。

　　对此，多数网友表示赞成，并建议全国中小学推广反欺凌报警工具，但也有一部分网友认为，此举只是治标不治本，无法根治校园暴力行为。

　　红星新闻记者检索发现，目前全国已有多地学校使用防欺凌报警器。有校园报警器生产厂商表示，安装校园报警器后，校园暴力发生概率会一定程度上有所减小。

　　而中国政法大学法学院副教授、未成年人事务治理与法律研究基地副主任苑宁宁在接受红星新闻记者采访时提到，不管什么样的技术和手段，都是辅助。学校应当有一套非常标准化的、详细的学生欺凌防控的处置流程和手册。

　　据海峡教育报报道，福州鳌峰学校正试点在厕所等区域安装校园报警装置，以提升校园欺凌的预防和处理能力。据台江区教育局工作人员介绍，之前福州已有学校安装了这种报警器，鳌峰学校是作为台江区的一个试点，会根据实际情况进行推广。

　　红星新闻记者检索发现，目前全国已有多地学校使用防欺凌报警器。目前市场上的报警器都具有关键词报警、环境识别报警等功能。

　　日前，北京分音塔科技有限公司CEO关磊告诉红星新闻记者，该公司的校园报警器已经在北京、武汉、成都等31个城市的1000多所学校投入使用。除了关键词识别以外，该公司还在研究异常声检测，对尖叫、谩骂、打斗等声音进行识别，并自动报警；也对方言和嘈杂的环境音进行识别和处理。

　　针对学生的隐私问题，关磊说，“（对采集到的声音信息）既不录音也不上传。我们所有的算法是自动感知的，感知到了就报警。”

　　关磊表示，安装了校园报警器后，校园暴力发生的概率会一定程度上有所减小。他提到了一个案例，某北方城市一个区的27所学校全都安装了校园报警器，近一年来没有因校园暴力事件被通报，而其他区则出现了四五起被通报的校园暴力事件。

　　福州鳌峰学校的初一学生小雪（化名）告诉红星新闻记者，目前学校试点的报警器主要安装在2楼的男厕所，有好奇的男同学会跑去看。但因为身边的同学们相处友好，没有发生过欺凌事件，更多人只是好奇的态度。

　　豆豆（化名）是西安一中学初三学生，她告诉记者，学校于2023年3月已在厕所外安装了防欺凌报警器，但安装时并没有统一通知和使用培训。她认为这个机器“不管用”，因为发生过许多误报警事件。豆豆说，只要大声说话、叫喊甚至发出笑声都会触发警报。

　　第一次触发警报时，报警器发出警告。“请停止侵犯，已报告老师”，她和同学都很茫然，“还以为是老师在厕所玩手机发出的声音”。

　　北京市京师律师事务所工会主席、公共法律服务事务部主任陈亮在接受红星新闻记者采访时表示，在学校厕所安装报警器可能有助于减少校园欺凌的发生，但并不能完全消除问题。报警器可以提供一种机制，让学生在面对欺凌或其他紧急情况时能够及时寻求帮助。它们可以增加学校的安全感，同时也可以对施暴者产生一种威慑作用。

　　在陈亮看来，当学生受到欺凌时，他们可能会采取各种不同的反应，然而，并不是所有受欺凌的学生都会选择喊叫。一些学生可能会因为感到尴尬、害怕报复或者认为喊叫没有帮助而选择保持沉默。“因此，学校和社会需要建立一个开放、支持和安全的环境，鼓励学生在受到欺凌时寻求帮助，并提供适当的支持和资源来应对这种行为。”陈亮说。

　　中国政法大学法学院副教授、未成年人事务治理与法律研究基地副主任苑宁宁认为，不管什么样的技术和手段，都是辅助。欺凌事件更多源于亚文化和心理层面，学校应从意识上去引导学生，加强规则教育。如果导致欺凌的心理原因不消除，这些技术手段发挥的效用肯定是有限的。

　　苑宁宁提到，学校应当有一套非常标准化的、详细的学生欺凌防控的处置流程和手册。与此同时，在学校的治理组织中，应当增加对学生权益和欺凌防控的自治组织；在学校环境上，也要通过建设软文化达到环境育人的效果，建设社工、心理健康老师等专业力量。只有这样，才能够真正把学生欺凌防控做到位。